วิทยากรประจำหลักสูตร ว่าที่ร้อยตรีหญิง ดร. ชัชญาภา วัฒนธรรม ใบงานที่ 2 ออกแบบบทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควส์ จัดทำโดย นางสาวจันจิรา จันทร์ทอง 1011001654

ประถมศึกษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3               
อุปกรณ์สร้างงานศิลป์ 
เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในงานภาพพิมพ์
ครูผู้สอน  จันจิรา จันทร์ทอง
วิชา ทัศนศิลป์ ประถมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียน โสมาภาพัฒนา
ระยะเวลา  2 ชั่วโมง                                                 

                         www.eduktc.com                               



ขั้นนำ (Introduction)

       การสร้างสรรค์ผลงาน งานทัศนศิลป์ที่ไม่ใช้การวาดภาพหรือการระบายสี การสร้างภาพพิมพ์ โดยส่วนใหญ่ สามารถสร้างงานที่เหมือนกันได้ครั้งละหลาย ๆ ชิ้น สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้หลากหลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับความต้องการในการนำไปใช้ และยังสามารถใช้เทคนิคในการสร้างงานภาพพิมพ์ร่วมกันหลาย ๆ เทคนิคในภาพเดียว เพื่อความหลากหลาย และความน่าสนใจของผลงาน

ภาระงาน (Task) 

1. นักเรียนจัดกลุ่มร่วมกัน กลุ่มละ4-6 คน ศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในงานภาพพิมพ์ จากหนังสือเรียน ทัศนศิลป์
2. นักเรียนแต่ละกลุ่ม จับกลุ่มแบ่งออกมาเป็น 2 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มนำวัสดุและอุปกรณ์มาสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์กลุ่มละ 1 ผลงาน โดยใช้กระดาษ100ปอร์ด ขนาด A4 โดยตั้งชื่อผลงาน     พร้อมนำเสนอผลงาน   ส่งภายในเวลาที่กำหนด

กระบวนการเรียน (Learning Process) 

1. นักเรียนจัดกลุ่มร่วมกัน กลุ่มละ4-6 คน ศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในงานภาพพิมพ์ จากหนังสือเรียน ทัศนศิลป์
2. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกวัสดุที่นำมาใช้ในการทำแม่พิมพ์ คนละ 1 ชนิด ครูจดคำตอบของนักเรียนบนกระดาน
3. นักเรียนช่วยกันแยกประเภทของวัสดุที่ยกตัวอย่างว่า วัสดุชนิดใดเป็นวัสดุจากธรรมชาติและวัสดุชนิดใดเป็นวัสดุสังเคราะห์
4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2
5. นักเรียนแต่ละกลุ่ม จับกลุ่มแบ่งออกมาเป็น 2 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มนำวัสดุและอุปกรณ์มาสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์กลุ่มละ 1 ผลงาน  (เพื่อให้นักเรียนได้ระดมสมองทำงานร่วมกัน)
6. เมื่อแต่ละกลุ่มจัดทำผลงานเสร็จสิ้นแล้ว ให้นักเรียนนำเสนอผลงานกลุ่มละ 3 นาที                  (เพื่อให้นักเรียนกล้าแสดงออกมานำเสนอความคิดในการสร้างสรรค์ผลงาน)
7. เมื่อแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานงานเรียบร้อยแล้วให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม4-6 คนเหมือนเดิม และครูให้คำแนะนำอธิบายเพิ่มเติมให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน

แหล่งเรียนรู้ (Resource)

ตัวอย่างการทำภาพพิมพ์จากแม่พิมพ์ธรรมชาติ

ตัวอย่างการทำภาพพิมพ์จากกระดาษและโฟม

ตัวอย่างผลงานภาพพิมพ์

ประเมินผล (Evaluation)

แบบประเมินบัตรภาพงานทัศนศิลป์ประเภทต่างๆ

ลำดับที่	รายการประเมิน	ระดับคะแนน
		3	2	1
1	การทำงานร่วมกันในกลุ่มของผู้เรียน
2	ความคิดสร้างสรรค์ในการนำวัสดุและอุปกรณ์การทำภาพพิมพ์
3	การนำเสนอผลงาน
รวม

                                                                              

เกณฑ์การให้คะแนน
ดี	=	3
พอใช้	=	2
ปรับปรุง	=	1

   เกณฑ์การตัดสินผลงาน

		ช่วงคะแนน	ระดับคุณภาพ
		8 - 9	ดี
		5 - 7	พอใช้
		ต่ำกว่า 5	ปรับปรุง

สรุป (Conclusion)

จากการเรียนที่ท่านได้ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับการสร้างภาพพิมพ์จากวัสดุและอุปกรณ์ ท่านคงจะพบว่าเราสามารถใช้วัสดุอุปกรณ์ที่อยู่ใกล้ตัวมาประยุกต์ใช้ได้หลากหลายในการสร้างสรรค์ผลงาน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี ช่วยประหยัดเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลาทุกสถานที่สิ่งที่นักเรียนได้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์การสังเกต รู้จักกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน สามารถสร้างงานได้ตามความคิดจินตนาการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และวิชาอื่นสนุกสนาน เพลิดเพลิน